EL "RINCÓN" DE LLENAR Y VACIAR


En la sala de psicomotricidad y en las aulas  con niños y niñas de 1 a 3 años de edad , dejamos espacio para un rincón en el que pueden jugar a "llenar-vaciar" , "encajar" , "meter-sacar" , "abrir-cerrar" ... 


El objetivo es que las niñas puedan vivir o revivir simbólicamente procesos emocionales relacionados con la presencia -ausencia y la "nutrición" por parte  de sus figuras de protección.  


Cuando el niño llena , encaja , junta , reúne ... revive simbólicamente

LA ESENCIA DE CUATRO CUENTOS CLÁSICOS/BETIKO LAU IPUINETAKO FUNTSEZKOA

Compartimos una colección de cuentos tradicionales publicados por la editorial Timun Mas. El número de hojas , los dibujos y las texturas de su interior nos parecen muy apropiadas para favorecer la descentración tónico- emocional y la atención al contarlos (a partir de 2-3 años) 




En estos cuatro cuentos , se abordan , simbólicamente , angustias ,  miedos (y su resolución)  que niños, niñas , adolescentes y adultos vivimos a lo largo de nuestro recorrido madurativo , como : 

" EL PEZ NO SABE QUE ESTÁ EN EL AGUA HASTA QUE SALE DE ELLA"-EDUCAR EMPODERANDO

¿QUÉ ES EDUCAR?. Si nos detenemos en su origen etimológico , podemos  descubrir dos significados que hemos ido arrastrando y construyendo con el paso del tiempo :  




  •  Desde "EDUCARE" - Meter dentro ... el conocimiento , los valores , la cultura , las normas ... que los "educadores" tenemos . 
  • Desde "EXDUCERE" - Sacar desde dentro afuera... la esencia , el conocimiento , la creatividad, la cultura ...que los "educando" ya poseen. 
¿Con cuál nos quedamos ? Os enlazamos con un vídeo de una conferencia de CARLOS GONZÁLEZ que aborda este tema como punto de partida sobre "EDUCAR EMPODERANDO" . 

Algunas  frases que surgen en su conferencia: 

MASCULINIDAD Y ROLES .ENTREVISTA A ALFREDO WIASBLAT

Compartimos este vídeo en el que Alfredo Waisblat habla sobre la experiencia de trabajo con un grupo de hombres en torno a la MASCULINIDAD y ROLES realizada por el Centro Marie Langer  para la elaboración del Reportaje-Documental EL SILENCIO ROTO . 

 

LA NIÑA YA EXISTE ANTES DE NACER/UMEA JAIO AURRETIK BADA

Recordando algunas ideas  que surgieron en la conferencia de Roger Dodemont en las III Jornadas Nacionales de Práctica Psicomotriz PEI-EIP  en Bilbao. Roger impartirá un seminario sobre "Práctica Psicomotriz Aucouturier y Atención Temprana" en Mayo en las Escuela Internacional de PPA en Bilbao . 



"La niña existe ya antes de  nacer y antes de la concepción.  Está en la cabeza de varias personas, personas que forman parte de algo muy importante: la constelación familiar. Antes de nacer, ya se encuentra en un triángulo registrado a nivel virtual.  El “niño imaginario” es a la vez inconsciente y consciente.  La parte inconsciente tiene que ver con lo que esas personas han vivido en su primera infancia, con sus constelaciones familiares originales, con la cultura de la que proceden...
Cuando el niño imaginado nace, sus padres entran en un proceso

CÓMO ENSEÑARLE A TU HIJO QUE NADIE DEBE ABUSAR SEXUALMENTE DE ÉL.

Desde EL CORREO DIGITAL, abordan a través de un artículo Pilar P.Quirós,  con el asesoramiento de Remedios Aranda , cómo enseñar a  niños, niñas y adolescentes a que nadie debe  abusar sexualmente de ellos y ellas . Pautas a seguir en las diferentes edades , competencias a reforzar , herramientas a utilizar ... 

LA REGLA DE KIKO, SECRETOS BUENOS-SECRETOS MALOS, NO ES NO , QUÉ FOTOS SÍ, QUÉ FOTOS NO, A QUIÉN PEDIR AYUDA ...
El enlace al artículo aquí 

UNA INFANCIA PARA SOSTENER UNA VIDA .VICENÇ ARNAIZ

Traemos  este artículo de Vicenç Arnaiz que una vez más nos conmueve con sus reflexiones sacadas del día a día de su contacto con familias, niños y niñas de la escuela , de la comunidad . Entresacamos el encabezado del artículo que podéis ver al completo en su dirección www.facebook.com/vicens.arnaiz.sancho

"Este martes 5 mujeres de Ferrereis , todas ellas personas  excepcionales, evidenciaron como la infancia puede sostener toda  una vida. Nacidas a la primera mitad del siglo pasado , ensartaron palabras y memoria recorriendo sus infancias atravesadas , tanto por la pobreza como por la experiencia familiar amorosa" 
"Vi el rostro de la solidaridad anónima, de la dignidad insobornable y supe como la experiencia amorosa en la infancia sirve para sostener toda una vida."




LIBRO: "LOS TRUCOS DEL FORMADOR" LIBURUA


Un libro a tener muy en cuenta por las personas que se dedican a la formación , la educación reglada o no reglada, la sensibilización ... Un grupo de reconocidas profesionales  (vocacionales , motivadoras , "contagiadoras de ilusión y compromiso" ) del ámbito educativo , social , terapéutico ... nos explican cómo abordan la formación, cómo plantean una clase , una conferencia , un encuentro, una charla, un taller  ... compartiendo sus "trucos" , sus "herramientas", sus "armas para la reflexión"  hasta ahora "secretas" ... 


LOS TRUCOS DEL FORMADOR 

AUTORES: M. Carmen Díez Navarro, Josefa Horno GoicoecheaFrancesc Imbernon MuñozCarles Mendieta i SuñeBernardino Salinas FernándezMiguel Ángel Santos GuerraGlòria Sanz PinyolVicenç Arnaiz SanchoCristina Bolivar FarràsJaume Cela Ollé
EDITORIAL:GRAO 
9788499801971


Índice
· 1. Imágenes y metáforas del formador · 2. Apuntes sobre cómo sobrevivir en una clase de universidad · 3. Cita en el aula, para hacer cosas juntos · 4. A pesar de los trucos, siempre serás un aprendiz de formador · 5. Soñar despierta · 6. Epistemología genética y numismática o el absurdo hábito de la copia · 7. No espere mucho de este capítulo · 8. El encuentro, la palabra y el compromiso · 9. Haciendo y deshaciendo, el aprendiz se va haciendo · 10. Lo estás haciendo bien · 11. Quién me iba a decir que me dedicaría a la formación